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知識生產(chǎn)上的非同一性

    由于知識必須經(jīng)過人腦加工產(chǎn)生，任何知識不可能由多人按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)間一生產(chǎn)。即使是能夠在原理、思維邏輯上同一，但具體的途徑、方法也不可能一致。這就是知識內(nèi)容上非同一性的表現(xiàn)。因此，阿羅指出，任何給定類型的有形物質(zhì)資料必定是同一的，但知識資源必定是不同一的。在印刷傳播領(lǐng)域，如果一家企業(yè)為了增強(qiáng)市場競爭能力，開發(fā)更完善的工藝技術(shù)，則意味著需要吸收更詳細(xì)、更全的，與現(xiàn)有工藝不同一的知識。加大對知識資源的投入意味著生產(chǎn)活動知識水平的提高，使得在經(jīng)濟(jì)活動中，加大知識資源的投入要比加大物質(zhì)資源的投入復(fù)雜得多。這種專有知識水平提高轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效益的過程中，還有一個技術(shù)能力即企業(yè)對技術(shù)的吸收消化能力和更新能力的問題。提高生產(chǎn)活動中的知識水平有兩種實現(xiàn)方式，一種是用知識要素取代原來的知識要素，即為縱向的知識增長，表現(xiàn)為技術(shù)進(jìn)步；另一種是用其他的知識來補(bǔ)充原有的知識，提高知識要素的增值功能，即為橫向的知識增長。

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